junio 9, 2011

Carta Temática

TEMAS SELECTOS V TRIMESTRE 11_P

División de Ciencias y Artes para el Diseño
Maestría en Diseño – Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo

PLAZAS URBANAS
Profesor: Dr. Christof Göbel

Martes: 10:00 – 13:00 horas
Sala D-108

OBJETIVO GENERAL:

Desde siempre han existido en las ciudades lugares centrales, en los cuales se reúne y se hace comercio. Plazas son puntos focales de la vida pública y, por lo tanto, representan un tema central o elemento espacial al respecto del urbanismo. Sin embargo, con las transformaciones de la forma y la estructura urbana se ha modificado el espacio público y, por lo tanto, el carácter de plazas.

La definición clásica de plaza, del latino platĕa, en el contexto urbano es una superficie libre en ciudades, rodeado por edificios. Mientras que las plazas tradicionales fueron vinculadas estrechamente con un uso, hoy muchas plazas no están más caracterizadas por la función o forma, sino por el “lugar” mismo. En muchos sitios creció con el redescubrimiento de la “ciudad europea” la importancia de plazas urbanas, aunque en otras partes del mundo como México el espacio público se convirtió en un “escenario de condiciones sociales” y con eso una expresión espacial de la desigualdad. En el peor de los casos, se lleva a la institucionalización de una segregación socio-económica y racial.

No obstante, el espacio público parece desde una perspectiva latinoamericana en consecuencia de un desarrollo neo-liberal como el último “pegamento” por así decirlo de una ciudad cada vez más fragmentada. Análisis de plazas históricamente crecidas en el sentido clásico, plazas centrales, políticas tanto como “nuevas” plazas, plazas de barrios y nichos urbanos deberán llevar los alumnos a una comprensión de la dimensión social del espacio público, después de que el alejamiento de interacción e intercambio social no sólo perjudicó la plaza urbana, sino también la dimensión cultural de la ciudad.

TRANSCURSO:

Después de una presentación e introducción por parte del profesor, empezarán los ejercicios estudiantiles, que atravesarán todo el trimestre. Juntos investigarán los alumnos y el profesor plazas y nichos urbanos en México D.F., empezando con la plaza principal de la ciudad y del país, el Zócalo. Un estudio interesante, sin duda, sería la Alameda Central, porque seguramente seguirá a los nuevos edificios (ministerio, hoteles, departamentos lujosos) la “revalorización” del parque también. Otros lugares de interés serán las plazas de barrios de diferentes entornos sociales, los cuales eran antes de la expansión física de la Ciudad de México desde hace la década de 1940 muchas veces plazas centrales de pueblos, municipios o ciudades independientes. Además se deberá discutir las típicas plazas hundidas de la ciudad o espacios urbanos inusuales y parcialmente no utilizados, como por ejemplo, los llamados camellones, las franjas centrales de avenidas mexicanas.

En una primera fase, el grupo definirá los criterios de la investigación como la historia del lugar, contexto urbano, accesibilidad, diseño de la plaza, edificios alrededores y articulación de las esquinas en particular, relaciones de poder, seguridad, materialidad y vegetación, iluminación natural y artificial, movimiento, paisaje sonoro o ruido respectivamente, usuarios y apropiación, entre otros. Se usará la información accesible de la literatura y del Internet, fotos de satélite, fotografías, dibujos, maquetas plásticas, protocolo de 24 horas (mañana, día, tarde, noche), cuestionarios, etc..

Se pretende estudiar cada segunda semana una plaza urbana diferente, es decir seis plazas en el trimestre. Con los 11 estudiantes del curso de la Especialización/ Maestría de la Línea de los Estudios Urbanos y la participación del profesor, se resultarán 72 análisis en total, los cuales presentarán una basa significativa de discutir preguntas como ¿en qué medida el espacio físico y con eso la manera como un lugar está diseñado, influencia el uso de ese espacio?, ¿qué rol le incumbe en este contexto el arquitecto, qué papel incumbe el entorno social? o ¿hasta qué punto la apropiación y el uso están previsibles? La convocatoria de ciudad para todos a través de espacios públicos interculturales o el uso socialmente sustentable de la plaza requiere la comprensión de la complejidad del tema.

La entrega final de los trabajos estudiantiles será a más tardar el 19 de julio de 2011. Los resultados serán coleccionados y expuestos en una exhibición así como concluidos en un catálogo, publicado en verano/ otoño de 2011.

PROGRAMA:

Mayo de 2011:

17.05.2011: Introducción: Presentación del profesor, de los alumnos,
del temario de clases y objetivos del curso

Selección de plazas urbanas como casos de
estudio, acuerdo de los criterios de investigación

24.05.2011: 1er estudio de caso: Plaza central (Zócalo)

31.05.2011: 2do estudio de caso: Parque Alameda Central

Junio de 2011:

07.06.2011: Elaboración de los primeros dos estudios de caso,
discusión abierta

14.06.2011: 3er estudio de caso: Plaza de barrio I (Santa María la Ribera)

21.06.2011: 4er estudio de caso: Plaza de barrio II (Santa Fe) y Camellón

28.06.2011: Elaboración del 3er y 4to estudio de caso,
discusión abierta

Julio de 2011:

05.07.2011: 5er estudio de caso: Glorieta de Insurgentes

12.07.2011: 6er estudio de caso: San Cristóbal (Ecatepec)

19.07.2011: Conclusiones finales,
discusión/ entrega de los trabajos y retroalimentación del curso

EVALUACIONES:

La evaluación final se dividirá en dos partes, las cuales tendrán el mismo valor:

50% resultará de la participación del alumno en la clase. El estudiante deberá participar activamente en las discusiones de los temas y enriquecer así el curso. Cada alumno deberá tener como mínimo una asistencia del 75%. El otro 50% se obtendrá de la calidad de los ejercicios estudiantiles.

Participación: 50%
Ejercicio estudiantil: 50%

Total: 100%

BIBLIOGRAFÍA:

Blanco Fenochio, Anthinea y Dillingham, Reed: Tratado curioso y docto de nuestras mexicanísimas plazas, CVS/ Seguros Tepeyac, México, 1996

Blanco Fenochio, Anthinea y Artigas H., Juan B.: La plaza mexicana: Escenario de la vida pública y espacio simbólico de la ciudad, Programa Universitario de Estudios sobre la Ciudad, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México, 2002

Gaudi, Christian: Sitios escrito, en: catálogos “Sitios”, sitios02_about public space__no.02/6, México D.F., 2009, pp. 22-23

Jones, Harvey: Plazas, Atrium Group, México D.F., 2001, pp. 6-7

Ortiz Struck, Arturo: Una respuesta cultural a la decadencia institucional de lo público, en: catálogos “Sitios”, sitios02_about public space__no.02/6, México D.F., 2009, pp. 20-21

Pérgolis, Juan Carlos: La plaza. El centro de la ciudad, CIDAR, Facultad de Artes, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá, Columbia, 2002

Raumlabor Berlin: Acting in public, Berlín, Alemania, 2008, pp. 9-36

Redondo Gómez, Maruja: Evolución de la plaza en la estructura urbana, Segundo Seminario de Urbanismo Internacional, Departamento de Evaluación del Diseño en el Tiempo/ CYAD, Casa de la Primera Imprenta de América, UAM- Azcapotzalco, México D.F., 2006

Ribbeck, Eckhart: Transformación posindustrial del espacio público en la ciudad europea, en: Bitácora Arquitectura 18, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México, 2008, pp. 54-61

Wildner, Kathrin: Zócalo – Die Mitte der Stadt Mexiko, Ethnographie eines Platzes (El centro de la ciudad de México. Etnografía de una plaza), editorial D. Reimer, Berlín, Alemania, 2003

Wildner, Kathrin: La Plaza: Öffentlicher Raum als Verhandlungsraum (Espacio público como espacio de negociación), en: http://eipcp.net/transversal/1203/wildner/de, 2011

Wikipedia, http://es.wikipedia.org/wiki, 2011

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